sábado, 24 de septiembre de 2011

Criterios de evaluación y calificación 4º ESO (2011-2012)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

® Realizar de forma autónoma un calentamiento.

® Diseñar y llevar a cabo de forma autónoma un programa de actividad física, encaminado al incremento de una cualidad física relacionada con la salud.

® Participar en la organización y puesta en práctica de torneos o eventos.

® Conocer los efectos de la práctica regular de actividad física sobre cada cualidad relacionada con la salud.

® Participar activamente en el diseño y ejecución de coreografías con soporte musical en pequeños grupos.

® Manifestar una actitud crítica ante las prácticas y valoraciones que se hacen del deporte y del cuerpo a través de los diferentes medios de comunicación.

® Utilizar autónomamente tipos de respiración y técnicas y métodos de relajación.

® Exponer trabajos desarrollados por el propio alumnado.

® Resolver retos o situaciones problema apoyándose en las nuevas tecnologías.

® Ejecutar de forma correcta habilidades vinculadas al uso del diábolo.


CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La nota final de cada trimestre se obtiene como resultado de las valoraciones realizadas durante el curso a través de distintas tareas de evaluación. En esa nota las tareas de carácter teórico suponen un 20 %, las actividades prácticas suponen un 50% y el apartado actitudinal sipone un 30%.

Los trabajos de carácter voluntario tendrán el valor máximo de un punto, el cual se sumará a la nota que corresponda a trabajos en una unidad didáctica concreta. Habrá que solicitarlo al profesor previamente.

Los trabajos de carácter obligatorio serán valorados sobre 10 puntos. Estos trabajos estarán vinculados a los contenidos propios de cada unidad didáctica. De los 10 puntos, 6 corresponden a incluir y completar los elementos descritos para el desarrollo de la misma (la falta de algún elemento supone tener suspendido el trabajo, el cual será valorado con un máximo de tres puntos); tres puntos corresponden a la calidad del desarrollo de los contenidos; y un punto, a la presentación. No se recogen trabajos fuera de la fecha asignada para ello. Cada falta de ortografía resta 0,1 punto en este bloque.

En el apartado práctico, la negativa a participar en el desarrollo de cualquier tarea supondrá suspender los mismos con un cero.

En el apartado de actitud se valorarán de forma prioritaria la asistencia, puntualidad, uniforme, participación activa y respeto a normas, instalaciones y miembros de la comunidad educativa.

Durante las primeras sesiones se informará al alumnado sobre las normas que ha de respetar, tanto las específicas del área como las generales que establezca el ROF y el Plan de Convivencia.

El alumnado que finalice el curso con la asignatura suspensa deberá realizar las siguientes tareas para superar la materia en septiembre:

* Entrega de un trabajo sobre un deporte a elegir, siguiendo el índice descrito por el profesor. Tendrá un valor del 40% de la nota. No podrán entregarse trabajos de carácter voluntario y el trabajo debe incluir una copia u original del índice descrito por el profesor.

* Realizar una prueba escrita en la fecha y hora ofrecida para el mismo. Tendrá un valor del 30% de la nota.

* Prueba práctica relacionada con los objetivos establecidos para el curso (30% de la nota final).

El alumnado que curse la materia con el área suspensa en el curso anterior, deberá:

* Si cursa un curso superior: cumplir los tres requisitos anteriores para superarla.

* Si cursa el mismo curso: cumplir con los requisitos expuestos en la tabla 1 a través de unas actividades de refuerzo adaptadas a las características del alumna/o.

jueves, 22 de septiembre de 2011

CONSEJOS PARA ESTUDIAR BIEN


CONSEJOS PARA ESTUDIAR BIEN

• Estudiar bien es una tarea larga. Conviene tomárselo con calma y sin desanimarse.
• En el estudio debes utilizar siempre LAPIZ y PAPEL. Estudiar un texto requiere leerlo, subrayarlo, recitarlo, hacer un esquema, un dibujo, una tabla,…
• Utiliza el DICCIONARIO cuando desconozcas el significado de algunas palabras.
• Organízate el horario y lleva un plan de trabajo pensado. Has de saber en cada momento lo que haz de hacer. Anótalo en la AGENDA.
• Consulta, pregunta, pero haz las cosas TU SOLO.
• Planifica un horario diario de REPASO-ESTUDIO.
• Presta mucha atención a las explicaciones de los maestros/as.
• Escoge un lugar cómodo, silencioso y bien iluminado para estudiar.
• Nunca dejes de DORMIR el tiempo suficiente.
• Nunca aprendas nada que no entiendas.
• No dudes en preguntar lo que no has entendido.